红星新闻网5月18日讯在人口老龄化日益严峻的当下，如何充分调动低龄长者参与社区治理的积极性，让银发力量在社区建设中发光发热，成为基层治理面临的关键课题。四川师范大学的耆贤润治项目团队，由跨专业师生组成，在专业教师团队的悉心指导下，深入探索低龄长者社区治理创新模式，为基层治理注入新活力。
“低龄长者拥有丰富的阅历和专业知识，是社区治理中极具潜力的资源，但目前他们的参与度和发挥作用的空间有限。”项目负责人指出，“我们希望通过创新实践，打破这一困境，让低龄长者真正成为社区治理的参与者和贡献者。”该团队通过深入社区一线，开展大量的田野调研，与低龄长者面对面交流，倾听他们的心声和需求，精准把脉他们在社区治理中面临的现实障碍；同时，积极整合各方资源，将教育学、心理学等多学科理论知识与社区实际问题相结合，构建起一套创新的低龄长者社区治理参与模式。
图为团队成员与低龄长者进行访谈及社区调研
在项目推进过程中，团队成员充分发挥各自的专业优势，运用跨学科知识，设计出理论协同的创新治理范式——“三维”赋能路径，通过激活者参与意愿、提升长者治理能力，以达到促进社区-长者良性互动。通过三维联动，让低龄长者实现从“被动接受服务”到“主动参与治理”的转变，形成五大角色适配矩阵，激活社区内生动力，构建全周期健康管理与文化传承生态。目前，该团队的创新模式已在多个社区试点应用，取得了显著成效。
项目团队成员：“表示通过参与这个项目，我们不仅运用所学知识解决了实际问题，更深刻理解了教育服务社会的真正内涵，也增强了社会责任感和创新思维能力。”他们的探索为低龄长者社区治理开辟了新路径，展现了新时代青年学子将所学知识转化为社会价值、积极投身社会治理的责任担当，也为其他高校人才培养与社会服务的深度融合提供了有益借鉴。
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